数学老师谈问题插图-画风窝囊

近日，网络热议聚焦于人教版小学数学教材的插图问题。这些插图被广大网友批评为怪异、丑化儿童，甚至含有不良性暗示。事件背后，折射出了公众对于教材质量、特别是插图质量的深切关注。

一位小学六年级的数学老师透露，他所使用的教材正是人教版，拿到手后也感到怪异。但在他看来，数学教材中的插图对教学影响并不大，“数学的世界没有李雷韩梅梅，孩子们只需关注图形的变化。”

5月27日，红星新闻记者从新华书店购得该套教材（一～六年级），并进行了详尽的审查。对比网友晒出的争议插图，记者发现教材中的插画确实存在网友所指的问题，部分插图中人物的形象眼神怪异，五官不协调，整体画风让人难以接受。更令人震惊的是，部分插图中人物的隐私部位被刻意突出，引发了更多的质疑和批评。

此事引发了家长们的强烈反响。陶女士表示，她儿子使用的也是人教版教材，但在舆论兴起之前，她并未注意到这些插图问题。一位二年级孩子的母亲则留言称，她早在一年前就注意到有学生和家长指出数学书上的孩子形象不佳，但并未引起重视。网友们纷纷表示，人教版小学教材中，只有数学教材出现了这种情况，可能是负责数学教材插画的设计师画风问题。

记者在人民教育出版社官网上查证，该套教材是修订后的新教材，于2012年开始陆续替换之前的实验教材。对于网友所提到的部分插图有不良性暗示或猥亵等问题，记者在仔细审查后确实发现了这些问题。如三年级下册的某页插图中，小女孩的腿部疑似带有纹身；另一张图片中男子的双手位置疑似摆放在小女孩的身下。这些插图无疑引发了公众更大的不满和质疑。

此次事件爆发后，网友们还指出了教材中的其他问题插图。其中包括小男孩抓住女孩的胸部以及小女孩跳绳时露出底裤等。但经记者核查，这些插图并未出现在该套教材中。尽管如此，公众对于教材插图问题的关注度并未降低。

值得一提的是，人教版教材在全国各地的选用率非常高，包括河北、河南、广西等多个省份都主要使用人教版教材。一位在职的小学教师告诉红星新闻记者，人教版的教材内容涵盖了更多的知识点，通常高考的内容都与之相关。这也表明，教材的品质和内容直接关系到国家的未来和希望。

面对公众的质疑和批评，相关部门和出版社应该认真对待，对教材进行全面的审查和改进。教育工作者和家长们也应该加强沟通与合作，共同为孩子们创造一个健康、和谐的成长环境。该教师进一步指出，由于人教版教材经过相关部门的严格审核并带有“正品”标识，因此多数教师在使用时往往侧重于其教学内容，而对教材中的细节问题关注较少。即便是在教学过程中发现了问题，教师们也通常会通过学校层级逐级上报。

据人民教育出版社的官方网站透露，自1951年至今，该社已经成功推出了十一套全国通用的中小学教材。此次备受关注的数学教材，是基于教育部新颁布的义务教育各科课程标准（2011年版），在长达十多年的教材实验和跟踪研究基础上修订并完善的。这是人民教育出版社所编写出版的第十一套中小学教材，其在内容和结构上的优化与完善无疑提升了其在全国范围内的认可度和竞争力。

据《中国教育报》在2010年的报道显示，人民教育出版社肩负起了基础教育教材以及其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版和发行任务。六十年来，该社在基础教育教材领域始终保持着领先地位，其出版的新课标实验教材以超过50%的选用率在众多优秀的教材版本中脱颖而出。这样的高选用率不仅彰显了人教版教材的竞争力，也反映出其可持续发展的能力，使其成为当下主流教材之一。值得一提的是，人民教育出版社所出版的教材在广大师生中享有极高的声誉和广泛的影响力。