大班主题墙中国之最(国庆节主题《我是中国人》

在国庆节期间，孩子们跟随爸爸妈妈的足迹，游览了祖国的壮丽河山，回到幼儿园后，他们怀揣着对节日的欢乐记忆，对这片土地有了更深的理解和情感。此刻，一个关于“我是中国人”的主题悄然展开。

设计这一主题活动时，教师们紧紧围绕孩子们对祖国文化的感知和体验，将基本经验融入其中。他们希望孩子们在欣赏祖国文化的丰富性的能够萌发出对家乡和祖国的初步情感，并接触了解一些多元的文化。

这一主题的核心经验究竟包括哪些呢？从情感和态度层面，孩子们需要培养对祖国和家乡的热爱，为自己是中国人而自豪。在认知和能力方面，他们需要了解国家的标志，如国旗、国歌、国徽等，并熟悉一些主要的城市、民族以及民俗。他们还需要掌握一些动作技能，如民间艺术和游戏等。

为了更直观地呈现这一主题，教师们设计了主题活动网络图，将各个环节有机地串联起来。他们还充分利用主题墙来展示孩子们对祖国的了解和认知。随着孩子们的问题越来越多，他们的知识也越来越丰富。这些墙面设计不仅美观，而且富有教育意义。

在个别化区角活动中，孩子们可以通过操作探索来了解关于国家标志、民间习俗、多元文化、民族文化等方面的相关知识。比如在一个名为“国旗国徽知多少”的活动中，孩子们可以通过阅读图书《认国旗》来寻找答案，培养阅读习惯和阅读兴趣，以及根据书中信息进行归类整理的能力。

还有“大中国”和“旅游棋”等活动，让孩子们在了解国旗和地图相关知识的可以用材料自制国旗等，将自己在旅游中的见闻和发现记录下来，布置成主题墙。这些活动不仅让孩子们更加深入地了解祖国，也让他们为自己的中国身份而感到自豪。

在这浓厚的中国文化氛围中，孩子们仿佛置身于一个充满魅力的世界中。他们用自己的方式感受着中国传统文化的魅力，为自己的祖国感到骄傲。而这一切，都离不开教师的精心设计和引导。在中国文化的熏陶下，孩子们正茁壮成长，成为一个个自信、自豪的中国人。【延伸阅读：旅行棋•翻翻乐】

活动名称：京剧人物大

准备好京剧人物的棋谱、骰子与卡片。孩子们通过投掷骰子，根据骰子上的提示寻找对应的京剧脸谱，然后盖上卡片积累得分。此游戏不仅让孩子们对京剧产生兴趣，还锻炼了他们的策略性思维和快速反应能力。

【设计者：李烨卉（长宁区愚一幼儿园）】

活动名称：剪纸•水墨画体验

在美工区，展示精美的剪纸与水墨画作品。孩子们可以亲手尝试创作，深入了解剪纸艺术、习俗以及国画艺术。通过动手实践，激发孩子们对传统文化的热爱和创造力。

【设计者：姚艳斐（虹口区第三中心幼儿园）】

主题活动：“我是中国人”盛大展开

这个主题活动内容丰富多彩，突破了班级界限，为孩子们提供了一个更广阔的舞台。通过一系列的活动，如山羊剧团的中国元素表演、知识问答、观看“开国大典”等，孩子们会自然而然地产生对祖国的爱戴与自豪感。

静安区南西幼儿园山羊剧团活动亮点：

本次山羊剧团活动以中国传统元素为主题，通过舞蹈、表演等形式，让孩子们在欢乐中感受中国文化的魅力。活动内容包括知识问答、观看经典音像资料等，旨在激发孩子们的民族自豪感。

静安区芷江中路幼儿园的“我是解放”活动：

解放叔叔是孩子们心中的英雄。在“学做解放”的主题活动中，孩子们通过了解相关知识与信息，对解放产生了极大的崇拜。许多孩子表示长大后想成为解放叔叔，保卫祖国。

金山区亭林幼儿园的民族舞表演：

在开展“我是中国人”主题时，金山区亭林幼儿园让孩子们在大舞台上表演民族舞，了解各个民族的特色。这不仅让孩子们对少数民族的服饰、音乐、舞蹈产生了浓厚兴趣，还增强了他们的民族认同感。

集体学习活动：

在主题活动“我是中国人”开始前，可以通过集体学习活动引入主题。例如，“我爱北京天安门”活动，让孩子们表达对天安门的喜爱，感受四拍子音乐的旋律。活动可以通过交流、欣赏歌曲、学唱歌曲等方式进行，让孩子们在欢乐中增进对祖国的了解。

还有“我们的祖国真伟大”等活动，通过观察、比较、讨论，让孩子们感受祖国的伟大，增强民族自豪感。在主题结束前，还可以开展“猜猜乐”、“我们的部队”、“京歌大家唱”等活动，交流、分享主题经验。

资料库：

在图书角或小舞台等区域，可以建立资料库，投放师幼共同收集的各种资料，包括书籍、、等。资料库可以根据孩子们的兴趣和需求不断进行调整与补充，为他们提供丰富的学习资源。

【本文来源：微信号上海托幼】