重庆市历史之最长的中学(重庆巴蜀中学桂花园学

重庆巴蜀中学桂花园学校——培育新时代精英的摇篮

提及重庆的金牌初中，人们首先想到的可能是HFBZ。今天，一个新的名字正在崛起——巴蜀中学桂花园学校（原重庆57中学）。这所位于桂花园至黄花园之间的学府，正承载着巴蜀的深厚底蕴和期望，助力中学六年一贯制优质成长规划。

巴蜀中学桂花园学校的诞生，标志着渝中教育即将翻开集团化办学的新篇章。这所学校不仅吸引了众多优质资源的汇聚，更在软硬件基础上追求做实、做精。巴蜀中学将倾力投入师资、人力和物力，助力桂花园学校实现提质发展，实现与巴蜀中学的深度融合。

在这所学校的背后，有一个基于学习共同体的教师成长一体化办学背景。高扬巴蜀中学“善、雅、志”的育人大旗，恪守“责任立己，制度立校”的管理理念，遵循“公正诚朴”之校训。学校以品位教师、品质学生、品牌学校为办学理念，致力于培养新时代的精英。

自2022年巴蜀中学大家庭提出一体化办学设想以来，桂苑踏上了努力发展之路。为了成为重庆一流、全国知名、受人尊敬的“品牌学校”，学校始终把“品位教师”队伍建设放在核心位置，以培养新时代好教师为目标。通过共同学习、助推队伍全面发展，桂苑不断求索，期冀通过更合理的培训课程、更优秀的专家名师来创设一种更高标准的学习环境。

如何帮助教师更新理念、拓展视野，又能满足不同年龄、不同层次教师的需求？桂苑从师德师风、科研能力、信息技术、人文素养四个方面构建培训课程。课程实施的质量至关重要，因此学校邀请最优秀的人，输送最高质量的智慧。巴蜀中学的名师骨干、国内知名专家都被请到桂苑交流讲学。即使在疫情背景下，学校也组织教师在云端参与各种教育培训活动。

桂苑还坚持开展“育馨”读书论坛，让老师在共读共享中汇聚想法、交流碰撞、协同发展。学校相信，最好的学习者就在身边，教师的学习和实践越透明，就越能互相学习、借鉴，推动学校发展。

在桂苑，每个人既是学习者，也是教授者。每学期的读书论坛都会围绕教育新形势，着眼于教师的真实需求，选定有针对性的阅读书目。在共读过程中，教师们交流心得、展望未来、共谋发展。在国家出台新的义务教育新课程标准后，桂苑迅速启动引读共学计划，组织教师学习课标精神、解读新旧变化，引导教师深度反思如何接受变化而非躲避变化。

在巴蜀中学的引领下，桂苑的中干团队共读面向未来的教育相关书籍，如《面向未来的教育》《世界大格局中国有态度》《教育评价学》等书籍，在阅读中打开格局、沉淀智慧、融合思想等提议，“共谋巴蜀未来”。这所新时代的学府正承载着培养更多优秀人才的使命与责任。共同研究，重塑教研新生态，打造线上线下教研融合体

自从加入巴蜀云校以来，桂苑教研团队便积极参与到云校主导的“三位一体”日教研活动中，与成员校共同融入，学习中心匹配资源，推动了集团优质教学资源的流动与共享。这种紧密的线上教研模式，让桂苑团队在挑战中快速成长，展现出惊人的爆发力。

教研活动形式更为丰富多样，以学科为单位的教研更为突出。除了常规的周教研外，桂苑还积极组织教师参与集团内的学科赛课、同课异构、学术论坛等活动。他们认为，每一次的进步都源于集团为成员校创造互动交流的机会，建立稳固关系，共融才能共生。

在桂苑，他们深信“把知识转化为行动比单纯获取信息更重要”。围绕有价值的主题，学科教研组深入开展“深度学习”主题教研活动，将所学转化为实际行动，提高教学效果。各组立足教情，精心策划，展示了桂苑教研团队的高水平专业能力。

桂苑也注重名师骨干的引领，努力搭建起名师领跑阶梯。他们的办学愿景是成为重庆一流、全国知名的品牌初中，引领初中教育的潮流。为此，他们关注名优教师的发展，鼓励教师结合自身优势探寻攻关领域，并为他们提供必要的支持。由此产生的“渝中名师”杨毓均数学工作坊、“巴蜀名师”唐敬英语工作坊等课题攻关团队，为桂苑的教育事业注入了新的活力。

桂苑还注重组织智慧的作用，推动教师的递进式发展。他们借助巴蜀中学一体化办学优势，为青年教师的成长搭建平台。在校内充分发挥骨干教师的示范引领作用，构建了三大助力工程。

桂苑相信，学习型教师能更好地为学生做出学习表率。未来，他们将继续培育学习文化，更加关注每位教师的优势与想法，确保教师在自己擅长的领域进行深度学习与成长，为他们创设更高标准的学习环境。

在变革中前行，桂苑始终坚信：尽管变革无尽，但老师们仍会选择成长，面向未来，拥有丰盈的价值感。他们期待每一位教师都能在桂苑这个大家庭中不断成长、绽放光彩。 重庆教育热点